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来，回头发现自己的改变，察觉到周边所有人对她的态度看她的眼神，心底，有种叫做“骄傲”的东西在滋长。
她觉得，也许，她还能重新站回那个万众瞩目的舞台，成为父母眼中的骄傲，所有人羡慕的对象，更成为别人口中那个“别人家的孩子”。
秋静心学习的是箜篌，箜篌是中国古代传统弹弦乐器，最初称“坎侯”或“空侯”，在古代除宫廷雅乐使用外，在民间也广泛流传，在古代有卧箜篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制。
但是箜篌在如今已然不再成为流行，精通箜篌之人，更寥寥无几，当初选择乐器时，秋静心的选择，也让洛辛惊讶，她当时记得清楚，当时说出这个乐器的名字时，那双叛逆眸光中的挑衅，但却也隐含着期待。
同样，因为这次挑衅，让六个学生又一次见识到了洛辛声乐方面的造诣，另外几个学生挑选的乐器，还有琵琶、笙、扬琴、萧，还有想多选择一门埙的，让洛辛拒绝，表示谁学精了，再学其他，但这也不能阻拦几个学生开始对洛辛越发的推崇备至，崇拜之意如滔滔江河连绵不绝。
各自在洛辛的指点下逐步改正，最后云珏忍不住小小提出一个要求。
“老师，我知道我还没学会现在选择的乐器，但我也很喜欢埙，最近回家每晚想得夜不能寐，你能不能满足一下我们啊，大家现在也很累，好久没听过老师您的声乐造诣了。”他们所学的所有乐器，洛辛都给他们演奏过一次，但是埙还没有，云珏心里痒痒的。
今天几个人的学习状态洛辛也挺满意，上午又罚了他们，略微沉吟后便点头。
可很快就有人提出了异议：没埙。
但很快，所有人的听力都被前方洛辛的方向所吸引。
之间洛辛双手环抱放在嘴边，所发出的音色独特、优美，如泣如诉，一曲不知名的埙曲，如同讲述一对恋人的缠绵往事，让人沉溺其中，难以自拔。
既然已经吹奏，下课时间也快了，所幸给大家一点儿课余小节，便开始将手埙的一些吹奏要点一一道来。
“这手埙的吹奏基本是双手呈捧手状，中空，在两个拇指间仅留一小孔做吹孔，其他地方不能漏风，配合嘴唇、气息，通过变换双手形成的共鸣腔的大小、开合及气息强弱而吹奏出乐音的技术。”
“而其吹奏方式则有单吐、双吐、三吐、连音、滑音、打音、颤音等，以吹气而发声。”
“当然，我刚才说了这么多，你们必须做正确，否则，都是徒劳”
下面所有人无语了。
“老师你这样说了跟没说也没两样。”云珏郁闷不已，他刚才一直认真听，也一直认真学习，可是却没能发出一点儿想要的调调，都是各种怪异的声音。
其他人目光同样如此，赞同云珏的话。
而洛辛却简简单单留下几个字，下课铃声响起，洒然离开。
“单音易学，曲调难成，若想手捧天籁，需苦练”
题外话
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