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文、议论文写习惯了，把新闻也写的跟记叙文似的，里面的几大要素都没有掌握好。
一般几大要素写到，怎么也不会低于二十分。
尤其卷子将到最后，说到作文时，班主任的目光再度扫了过来，“这次的作文写的是新闻，新闻只要掌握好标题、导语、主体、背景、结语。上课时我们已经讲过，标题、导语、主体是消息必不可少的，只要掌握了它的结构和几大要素，新闻并不难写。认真听过课的同学这次作文都及格了，但还有人把新闻写成了记叙文！”顿了顿，声音拉长，语气相当严厉，“还有一些同学，仗着有一些小聪明，夸大其词，把标题写的骇人听闻、猎奇，以为这样就是一篇成功的新闻，但新闻最忌不实报道！”
这段话他没再盯着黄蓁蓁说，可那眼神还是不时地扫到她那，显然很不高兴，作为一个老师来说，他还是喜欢老实勤恳的学生，聪明固然好，但他希望自己的学生有的是大智慧，而不是这种拐弯抹角的小聪明。
黄蓁蓁听了这段话，也只是一笑了之，自己是什么样的人，自己最清楚，又何惧你怎么说？
班主任看着她雷打不动的表情，算是明白了什么叫死猪不怕开水烫。事实上，黄蓁蓁那篇作文，如果不是那眼中失实夸大的标题，这篇文少说可以打28分，可他看着那标题，二十八分怎么都打不下去，最终给了个二十五分。不然她的分数还要高。语文课代表也就这分数。
这篇作文若不是她写的，他都想拿出来当范文来读。
一节课很快上完，他收拾书本才走出班级，黄蓁蓁就追了出来，期期艾艾地靠近。
班主任看到她那状似乖巧的小模样就牙疼，皱着眉问她:“有事？”
黄蓁蓁仰起脸央求道：“老班，我能换座位吗？随便哪儿都行。”
班主任还是第一次听到有学生叫他‘老班’这样亲切的称呼，见她刚刚上课还声色俱厉地和他对峙，下课后就撒娇一样来要求换座位，心里不禁感慨小孩子就是小孩子，对事不对人。
他温和了神色，问她：“你想搬到哪儿？”
黄蓁蓁不客气地说：“最好是中间两组啦，当然，这还是要看老班您想把我往哪儿调。”她小身板一听，双腿一并，站的笔直，正色道：“我绝对服从领导安排。”
“你个小丫头！年纪不大，脾气不小！”
黄蓁蓁嘻嘻一笑：＂人哪里还能没点脾气呢？＂
饶是李老师气她气牙痒痒，此刻也不由被她逗乐，面色越发和缓。他挥了挥手，“我知道了，你先回班级。”
黄蓁蓁笑着‘哎’了一声，没再纠缠，扬着笑脸爽快地回到座位上去。
李老师像是一年多以来，第一次认识这个学生似的，站在班级窗户那里，认真地看了她几秒，才若有所思地回办公室去。
下一节课还是他的课，上课第一件事，他就指着中间第二组第七排的位置：“潘菲，你和黄蓁蓁换下座位。”
中间两组有空调，一四两组根本扇不到风。即使黄蓁蓁调换的位置处于两台吊扇中间，风的死角，那也比一四两组一点风扇不到要强百倍，更别说第二组看黑板的视线，远远不是第四组能比的。
被叫到的潘菲是个苹果脸短发齐耳的小姑娘，长得甜甜圆圆，噘着嘴站起来满脸不乐意地说：“李老师，我近视眼，坐在第四组就看不到黑板了。”
李老师当众被驳，面色不虞，指着她旁边的女孩说：“李欣，你和黄蓁蓁换。”
因为此时他脸色很明显不高兴，李欣虽然不乐意，也不敢说什么，鼓着脸很不高兴地慢吞吞地收拾书包和桌上的书，往第四组走去。
她与黄蓁蓁擦肩而过的时候，眼风一扫，狠狠白了她一眼。
黄蓁蓁早已不记得这个班里大多数人的名字，只记得几个令人印象深刻的，对于这个同她换座位的女生，除了看着脸熟之外，她是半点印象都没有。
她一点也不留恋地将书包和书一起搬到第二组，圆脸女孩潘菲的旁边，潘菲显然也对这个新同桌，全班有名的差生，买进学校的同桌很不喜欢，将桌上书往中间位置一放，立马隔出一条明晰的三八线来。
班里人多，前后课桌之间的空间并不大，黄蓁蓁要进去，还需要潘菲出来，她才进得去。
她刚讲书包塞到书桌抽屉中，书本打开，就见新同桌竖起试卷，抬头偷瞄了班主任一眼，见他没有注意这边，低下头小声地威胁道：
“这半边是我的，不许超过来，听到没有？”
黄蓁蓁淡淡瞄了她一眼，“没听到。”╮(╯▽╰)╭