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信，和睦相处。
第二句主要讲述的是封建社会人们在礼节上的往来。这是中华民族几千年来培养的优良美德。人与人的交往，团体与团体的交往，国家与国家的交往，在礼节上应该注重有来有往，即彼此之间应该以相同的礼数和接待标准来对待对方。别人以高规格对己，自己也应该以高规格待人，不可失了礼数。
第三句指说出的话应当要有根据，做的事情应当讲求原则，活着便不会改变自己的志向，死后也不会去失去好的名声。
……
柳沧海整个上午都在练太极拳，或者读书修行《浩然养吾经》。
中午。
柳沧海的精气神恢复到了巅峰，甚至隐隐比之前要强上几分。
“难道说用野蛮生长天赋消耗精气神，再通过喝固本培元的药粥，练太极拳和修行《浩然养吾经》来恢复精气神，可以促进自己精气神的增长？”
柳沧海想想觉得自己的猜想很有可能，这和运动员进行体育训练是一个道理。
下午。
柳沧海又来到了种植草药的地里。
他昨晚种下的牧靡草，原本盖着一层黑色的土壤，现在这群黑色的土壤，全都变成了疏散的沙子。
那株牧靡草附近冒长出了几棵小小的嫩苗。
短短的一个晚上牧靡草就长出了新的幼苗！
野蛮生长天赋果然神奇！
不过对精气神的消耗也很大，他目前算儒道双修精气神旺盛，可极限只能使用六次野蛮生长。
柳沧海从山林里挖了些植物腐败后的黑色土壤，像之前一样把黑色土壤埋在牧靡草的根部。
这些供牧靡草吸收的营养物质准备好。
柳沧海使用了六次野蛮生长天赋，果然再次出现了头昏眼花的现象。
山下。
孟翰林之前说要拜柳沧海为师，尽管被柳沧海给拒绝了，但他没有像田雨欣一样，被拒绝之后就放弃了。
他给他二叔打了个一个电话，教育局立即出了一分调函，把孟翰林调到沟儿村小学支教。
柳沧海在山上用自己的野蛮生长的天赋种植牧靡草的时候，孟翰林已经开着车带着调函大量的书籍，以及一些简单的生活日用品到沟儿村小学报道了，为的就是近水楼台先得月，想用自己的诚心、恒心来打动柳沧海。
沟儿村小学就在沟儿村里。
学校是柳传勇出资金建的，硬件设施倒是挺好的，就是没有老师愿意到这里教书。
之前六个年级，只有柳明贵一个老师，而且柳明贵也只有高中文化，之前一直都是民办老师的身份，后来县教育局见沟儿村的情况特殊，才特意给柳明贵转成了正式在编老师的。
去年村子里来了一位来支教的姓沈的女老师，这种教育资源缺乏的情况得了些改善，但依然是缺少老师。
孟翰林拿着调函出现在沟儿村小学。
柳明贵极其意外，反复地把调函检查了几遍，“你真地是教育局调来的老师？汉江大学中文系的？”
孟翰林点点头，“是的！”
柳明贵虽然只是个大山里的小学老师，也从来都没有读过大学，但汉江大学大名鼎鼎，他是知道的，非常不解地问道，“你是汉江大学的高材生，为啥来沟儿村当老师呀？”