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“没事，还有力气骂人。”
“那就好，同学们，马上要入冬了，换季温差太，注意防寒保暖，饮食合理搭配，多休息，我以前喜欢熬夜打游戏，后边视网膜脱落了，休养了几个月才缓过劲。”
“课前问个小问题，你们觉得手相可信吗？”
有的人犹豫不决，有的人深信不疑。
老师掌握了大致情况，继续补充道：“手相本身历史悠久，最早可以追溯到古巴比伦文明时期，楔形文字上记载了当时的先贤是如何通过对方的手相判断身体状况的。”
“后边的爱情海文明也发现了公元前的手相存在的证据，而我国古代，手相在商周时期便普遍流传于上层社会，被作为占卜问卦的重要组成部分。”
“从现代科学的角度来看，手相当中所蕴含的心理暗示机制，在合理运用的前提下，对指导人们日常生活能产生正面的积极作用。”
高老师没有一味去否定手相学，也谈不上偏袒，更多地是实话实说。
“心理暗示机制是啥？”
这才刚到含义解释环节，林东已经处于深度懵逼状态了。
“心理学家巴甫洛夫认为，暗示是人类最简单最典型的条件反射，它是一种被主观意愿认同的假设，但由于主观上肯定了其存在，心理上便会竭力趋向于描述内容，同时付诸行动。”
陈博刷题时刚好做过类似同款，当时问的是这句话是谁说的，他下意识地觉得是鲁迅，结果没答对，因此记忆犹新。
林东忍住没爆粗口，“你不解释还好，你一解释，我特么更懵逼了。”
“先入为主，我这么说你明白了吧。”陈博换了个通俗点的说法，尽管用在这有点不恰当。
“噢，我好像懂了。”林东的眼神里满布着迷茫与彷徨。
“学习手相前，我们简单学一下生辰八字，你们知道生辰八字分别指代什么吗？”高老师想把前置技能全点亮，再把科技树打开。
“年月日时。”有同学脱口而出。
“嗯，没错，要计算正确的出生时间，理论上要在白天以日晷仪测量为佳，我们现在的钟表时间是所在地区的区时，存在些许误差，不过问题不大，反正我不信这一套。”
有个胆大的同学举手示意道：“老师，我周围的人都是7点45分，只有我的手机显示7点半。”
高老师补刀道：“那是你的手机坏了，建议去校外门店检修一下。”
“老规矩，小问题，半夜三更是几点？”
“半夜三更是三点吧。”林东想当然道。
陈博摇摇头：“怎么可能，五更天就起床了，一更俩小时。”
林东附和说：“刚好啊，七点起床，我们也是这时间，没毛病。”
陈博想了想，坚持原来的观点，“差点被你绕进去，三更是子时，子时是23点到1点。”
林东又提出了自己的困惑，“人家一更天睡觉，照这么反推，7点就睡了？”
“是啊，古代日出而作，日落而息，大半夜的想干嘛，省点蜡烛钱。”
“不是可以那啥吗？嘿嘿嘿啊。”林东龇牙道。
“嘿你个头，早上嘿不行啊。”