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“先睡觉了，你如果登进去弄完顺便帮我搞呗。”
“哦，行啊。”陈博想着工作量也没多大，便一口答应了下来。
也不知是王旭的钞能力压制住了网页的链接还是其他不可抗力因素作怪，陈博随缘性的试了几回，意外登了进去。
“我找找，教学评估...没记错的话应该是在这里才对。”
陈博顺利找到对应的位置，准备在三分钟内解决战斗。
[下列哪个是任课教师？]
好在评价的是徐剑仁，陈博还是能很轻松的在四张照片里找出目标人物来。
[ta的年纪是多少？婚姻状况几何？有没有子女？]
“啊这....”
陈博怀疑自己是在调查户口，依稀记得以前人口普查的时候，登门拜访的普查员也是问的这些信息。
本想喊王旭起来，可听见那鼾声，陈博又把提在嗓子眼的音量吞了下去。
“先填能填的，后面不会的等人起来再说吧。”
[请列出ta所取得的科研成果，最少10条，不足则写满]
[请列出ta所取得的头衔勋章，省级以上，最少10条，不足则写满]
[请列出ta所获得的奖项，省级以上，最少10条，不足则写满]
“这是准备出回忆录的节奏么，我怎么知道。”
一排望下去，类似的问题还有很多，没有一个在陈博的知识体系内，无一例外都超纲了。
倒是最后一个能动笔，就是这工作量...
[请写出你对ta的评价，最少2000字]
“算了，写吧写吧，好过那些不会的，反正迟早要写，躲不掉的。”
对于徐剑仁，陈博只能算有点印象，但课就上过几节，要硬吹够2000字还是有不小的难度，他上网找起相关履历，顺带把前面那些问题能填则填。
“他的眼神闪烁着古希腊先贤般的哲学光芒，蓬松的头发下是那颗不断思考的大脑，举手投足间轻描淡写地把世间的逻辑展露无遗，这是什么文学体啊，怪怪的。”
折腾了一个半小时，陈博可算把徐剑仁那部分完成了。
“什么？还有十几个，我日。”
陈博瘫软在椅子上不想思考，照这个进度，弄到晚上也整不完。
不知什么时候起身的王旭神不知鬼不觉的走到陈博身后，幽幽道：“我上次不是给你发过模板么，照着套呗。”
“有吗？我找不到了，再给我发一次呗。”
陈博回答地非常肯定，教学评估通常一学期就一次，那会儿人还没穿越，与其在翻找文件时找到些见不得人的东西，还是再问对方要一次更省事稳妥。
“行吧。”王旭回到自己的位置上，流利地把需要的文件拖拽到发送区。
“少了几个老师的信息。”
“有几个是今年新招的，没资料。”
“那该咋办，新来名气小，万一网上也没资料。”
“瞎写呗，弄些无关紧要的头衔奖项。”
“这能行么？”
“能啊，我发你那文件很多都是瞎写的，我觉得没人看。”
“......”