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哭！
唐海林说，没错，婴儿一生下来正常情况下是哭，但……
老师，也有小孩一生下来是笑的。这时，男生张伟科站起来说。
唐海林问，你亲眼见过吗？
张伟科说，没有。我只是听说，好像包公是的。
唐海林说，那只是传说，有哪位同学亲眼见过谁一生下来是笑的吗？
同学们都摇摇头。
唐海林，你们没有见过，包括我也没有见过。因而，婴儿一生下来正常情况下是哭，但也有个别难产婴儿一生下来不哭的，脸憋的发青发紫，这时医生要采取紧急措施了。
什么紧急措施？同学们好奇的问。
医生用一只手把婴儿的两条腿提起来，使婴儿的头朝下，然后扬起另一只手对准婴儿的屁股‘啪啪’打几巴掌。唐海林一边说一边模仿医生动作。
同学们被逗笑了，听课的老师也笑了。
唐海林问，知道医生为什么打婴儿的屁股吗？
同学们认真的听着。
唐海林说，打婴儿的屁股的目的就是‘刺激’他（她）哭。婴儿在母体中呼吸系统是不工作的，他（她）们获得的氧和营养物质来源，主要是通过胎盘和脐带从母体中获取（这个内容，我们将在生殖系统中讲到）。当婴儿离开母体后，胎盘和脐带完成历史使命停止工作，这时婴儿的呼吸系统中的各个器官必须参与工作，否则婴儿长时间不呼吸会怎么样？
非憋死不可！同学们纷纷道。
唐海林，是啊！婴儿就是用哭声来疏通呼吸系统的。大家说说，婴儿一生下来除了哭之外，还会干什么？
吃，对不？一个同学答道。
对！唐海林说，因而，鉴定一个婴儿是否健康，单凭‘哭’和‘吃’就能说明问题。
什么问题？
唐海林说，你想啊，能哭说明他（她）不是哑巴，将来能说话，能吃说明他（她）不傻呀。
同学们笑了，老师们笑了。
婴儿生下来就会哭就会吃，像这些生下来就有的，先天性的反射，叫做非条件反射。唐海林说着板书在黑板上，接着说，非条件反射生来就有，不需要学习，人体的一些非条件反射具有保护作用，例如，我们的手遇到烫的东西会怎么样？
立刻缩回。全班同学答道。
当你跌倒的时候会不自主的伸出双手撑地，可以保护身体。唐海林一边讲解一边模范缩手和跌倒动作。
唐海林说，因而，非条件反射属于简单的反射，是一种比较低级的调节方式，反射过程不一定需要经过大脑皮层，只要有脊髓或者脑干里的神经中枢参与就可以完成。大家回想一下膝条反射和我刚才举的几个例子。
同学们回想着。
所谓条件反射是指出生后在生活过程中逐渐形成的，后天性反射。唐海林边说边板书，接着将非条件反射和条件反射放在一起进行对比讲解。
为了让同学们加深对这两个反射的理解，唐海林从抽屉里端出一盘东西。
这是他事先在老家杏树上采摘下来的半生半熟的酸杏，然后问道，谁要吃？
我要！
给我！
同学们争着要。
唐海林说，同学们一看到青杏，嘴里马上流口水。
哈……
当然也包括我。唐海林问，这属于什么反射？刘国庆。
刘国庆站起，条件反射。
唐海林说，能说出理由吗？
刘国庆说，刚出生的婴儿看到杏不会流口水，而我们能，这说明要通过后天学习才能获得。
唐海林说，同学们，他回答的好不好？
好！
唐海林拿出一颗杏，为了奖赏刘国庆，请你把这颗杏吃了。
刘国庆问，老师，现在就吃吗？
对！唐海林说就现在。
刘国庆不好意思的吃着。
唐海林问，同学们说说，当刘国庆吃到杏之后，口腔里马上分泌唾液，大家说说这是什么反射？
非条件反射！
唐海林问，而同学们一看刘国庆吃杏，馋的流口水叫什么反射？
条件反射！
不错！历史上有个望梅止渴的典故，谁来说说？唐海林指着刘元树。
刘元树说，三国时期，有一次，曹操带兵打仗到了一个没有水的地方，士兵们口渴极了，曹操骗他... -->>
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