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这个字里面已经揭示了，你注意想，朝字里面对着什么？月，对不？说明你以后的桃花运和月亮有关，说不定就是哪个女孩子的名字里面带着月；再来说这个字念“之-奥-朝”的时候，你别瞪着我，我只是说这个字的多音部分，好好听着就是了。念“之-奥-朝”的时候呢，意味着是早晨。早晨有什么呢？没错，就是太阳，朝阳朝阳嘛。也就是说你以后的桃花运还会和太阳有关。真不知道你小子是命好还是命苦，又是太阳又是月亮的，够你折腾的。等着，别不耐烦，还有呢，唐这个字还没说呢。本来这个字本身没啥好解释的，但是“唐朝”两个字放在一起就有意思了，首先唐朝又称之为李唐王朝，铸就这个王朝的人姓李，你要多留神姓李的，没准你就是被人家铸就的命，还有就是唐朝是毁在一个叫做武则天的女人手上的，我怀疑你也有被姓武的毁掉的可能，所以你以后见到姓李的或者姓武的你要绕着走。这位施主，有些东西是冥冥之中自有天意的，老衲豁出折寿的风险给你算了一卦，可谓元气大伤，施主不必去寻访千年人参之类的天材地宝来答谢，你看要不要哪天你请老衲去上鸡城滋补滋补？这事也就过去了……”
唐朝对于“张半仙”的话，根本没有多想，什么太阳月亮的，什么李姓武则天之类的，要是信了他估计自己这辈子也就战战兢兢地的过日子得了。
（唉，不信又如何，唐朝同学，你以后还不是一样战战兢兢地的过日子？）
魏老师桌前放着两份试卷，一份是唐朝的，一份是林菁的。
起初监考老师跟魏老师说唐朝和林菁在考试阶段产生了纠纷的时候，魏老师也认为只是一个意外事件没怎么在意。但随着自己批改试卷时候才发现，这哪是一场意外啊，这是一出精心策划的作弊。
魏老师火冒三丈，自己三令五申让这些同学严肃对待这次模拟考，是因为这关系到每个人的年纪排名，这下可好，有人已经严肃对待到作弊的地步了，魏老师本来就是眼睛里面揉不得半点沙子的，已经打算直接给这两个家伙零分了。
控制住自己的怒火，魏老师还是再次把这两份试卷放在一起仔细看。先说林菁的卷子，看得出来唐朝铅笔字的痕迹，可能是因为时间关系，林菁没能“完美”地处理掉。林菁的字迹一直是魏老师很欣赏的，这也是魏老师能忍住没把她的试卷撕掉的一个原因。虽然看的出来林菁当时已经是“手忙脚乱”的了，但起码也比某些同学“认真”写出来的字还要工整一些。再仔细看，魏老师发现林菁的答案应该不是完全照抄唐朝的，不知道是她有意让自己的成绩不要过分的提高，还是因为其他原因。魏老师看到的还是林菁自己给出的答案，只能说勉强凑出来的，绝对不像唐朝的那种严谨和完整的风格。
至于唐朝的试卷，魏老师苦笑了一下，刚刚才表扬他的风格是严谨和完整的。眼前这份试卷和严谨完整没有半点关系：字迹凌乱、思路矛盾、有些地方甚至重复。这可不是唐朝的真实水平，虽说最后的答案比林菁的靠谱多了，但实在是差强人意。
魏老师很想不通这两人怎么会凑在一起作弊的，平时八竿子打不在一起的人什么时候来的勇气和智慧，敢在这么严格的考试中就来上这么一出偷梁换柱的？林菁还能理解，这个孩子其实底子相当不错，只是不知道为什么初一有段时间开始心不在焉成绩直落千丈。前些日子林菁的父亲专门来跟魏老师谈过一次话，魏老师才知道这孩子是被父母的婚变影响很大。林菁的父亲再三拜托魏老师多照顾一下林菁，说他和林菁已经达成共识了，只是林菁已经落后太多很难短时间赶上。林菁的父亲觉得自己很难帮上忙，所以才来拜托魏老师。还再三的向魏老师保证，林菁的心思可以完全放在学习上面了。
从林菁敢铤而走险的去“作弊”，说明这个女孩还是很有上进心的，只是这种病急乱投医的行为魏老师是觉得有问题的。毕竟才初二下学期，林菁只要愿意，加把劲是可以赶上大部队的，而魏老师觉得自己还是很有必要帮她一把的。毕竟看见一个好学生比看见一个差学生强。
而唐朝的行为就让魏老师很迷惑了，这家伙这次的行为跟上次打坏张森杰的那次很像，都不是他本人一贯的做事风格。魏老师不得不联想起上次和唐朝的谈话，都是在自己的追问下才知道里面还有钱琳的推波助澜。这次会不会有钱琳或者其他人什么事？想着要不要把唐朝抓来问问，魏老师又苦笑了一下，问出来又如何？这不是自寻烦恼吗？
把钱琳的试卷翻了出来，眼前出现的是真正的严谨和工整，字迹和林菁的不相上下，内容却有天壤之别。看得出来，钱琳是非常认真的完成了这次考试。
魏老师闭上眼睛，心里想钱琳应该没问题了，唐朝估计问题也不大，而林菁的问题却有点让她头疼。忽然睁开眼睛，一个想法在她脑海里慢慢形成……
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