第五百零二章 上课 (2/2)
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br /> “其实这句话只是作者的一个比喻，如果要解释一下，就是说，鱼和熊掌都是他喜欢吃的东西，如果说非要选择一个的话，他会选择吃熊掌。”
“他用鱼和熊掌比喻生命和大义，在生命和大义之中要选择一个，他会选择大义。”
“这段话的本意并不是说鱼和熊掌不可兼得，也不是说生命和大义不可兼得，他强调的地方是，当这两者不可兼得的时候，我们要如何取舍！”
听着大魔头的解释，小萝卜头们频频点头。
只是突然大魔头狠狠的拍了拍黑板，“但是，我告诉你们，这是错的！”
“即使遭遇了人生最大的痛苦，能够解决一切困难的前提是活着，只有活着，才会有希望，无论多么痛苦，多么悲伤，只要能够努力的活下去，一切都会好起来！”
“苟且偷生并不丢人，丢人是你苟且偷生还心安理得！”
“老师上这堂课的目的是告诉你们，留得青山在不愁没柴烧，你死了，那么就什么都没有了，你的报复，你的理想，你的一切一切都没有了！”
“活着比一切都重要！”
“无所谓大义，大义都是别人忽悠你的，命只有一条，一个活着的你，比一个死去的你要有价值的多！”
看着大魔头一本正经的在讲台上喷着口水，下面的小萝卜头一脸懵逼的看着大魔头‘颠倒黑白’。
“就拿上次李霸道他们私自出海来说！”大魔头指着班上那几个闯了祸的小萝卜头道。
“如果他们死了，你们觉得我还会去救他们吗？”
大魔头的这个问题，让很多小萝卜头迟疑了。
有的人觉得会，而有的人觉得不会……
“答案是，不会！”
大魔头的回答冷血而又无情。
“一个有价值的你们，才值得别人去救你们！”
大魔头在黑板上写了一个四百，随后又写了一个十。
“镇南军为什么会拼了命的去救你们，你们有没有想过这个问题？”
小萝卜头们均摇了摇头。
大魔头在这两个数字之间画了一个‘小于’符号。
“因为十来个人的价值要大于他们四百人！”
“听起来很可笑，但是这就是他们救你的原因。”
“抛开一切理想、报复、信念去看，事实就是因为你们的价值要大！”
“应该说，活着的你们，价值要更大一些！”
“因为你们有天赋，有实力，还有背景等，这都值得他们去救你们。”
“这四百名战士，在生命和大义之间选择了大义，而老师要告诉你们，你们必须选择生命！”
“因为……你们的生命不仅仅属于你们自己，还属于你们的家人，你们的朋友，以及……这四百名战士！”
只是，在方白这么说的时候，教室的角落里突然传来了一个突兀的问话。
“那老师你呢？”
“什么？”方白愣了下。
“那老师你面对生命和大义的时候，你会选择什么？”胡闹静静的看着大魔头再次问道。
“我……啊哈哈……老师嘛……这个，老师肯定选择生命呀！”
“毕竟像老师这么帅而且还有才，实力还这么强的人，当然活着才会更有价值嘛！”
希望如此……
胡闹平静的看着讲台上的那个人，不再接话。