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“既如此, 还请二位移步书房。”王行之抬手虚指, 端的是仙风道骨，好一派名士风范。
书房里早就并排摆好了两张桌椅，二人所用笔墨纸砚连色泽都完全一样，就算赵成义有心讽刺也无从说起。
作为“家长”, 赵成义和贺飞宇被允许旁观, 王行之则端坐在书桌后：“时间为一个时辰，你等可以开始作答了。”
洁白的纸张借着阳光反射出堪比雪山的耀眼光芒, 看得赵旭之越发心慌。
他平日斗鸡走狗不学无术，接触的也都是些肚子里没有半点墨水的纨绔子弟, 如果是跟大字不识一个的百姓装装逼还好, 这真坐上考堂拿起纸笔，竟是一个字也蹦不出来。
豆大的汗珠从赵旭之的额头上滚滚落下，毕竟只是个十六岁的少年，正值年轻气盛之时, 就算再怎么无心学术此时也感觉到了莫大的羞耻感，甚至极其微妙的有些后悔——在家过得好好的，作甚非要来什么劳什子半山书院？
等等！他从小练字的模板就是父亲大大小小的奏折, 在父亲的监督下抄了千百遍想不记住都不行，他是不会写, 但可以抄啊！这个王行之只是个小小的国子监祭酒，又不是三省六部可以接触到奏折, 想必不会被发现！
越想越觉得这个法子可行, 既能安稳渡过这次难关, 又能给那个不知天高地厚的小商人狠狠的一巴掌，还能让看不起王行之对自己刮目相看，说不定还能就此洗刷掉不学无术的名声呢！
父亲可是当年那科进士的探花郎，文采斐然人尽皆知，那个小小的商人怎么可能与之相比！
赵旭之转瞬间就说服了自己，在脑海中翻出少年时曾看过的一篇奏折，回忆半晌便奋笔疾书起来，丝毫不觉得这么做有什么不对。
反观一旁的李文柏，依旧在不紧不慢地研墨，一点要动笔的意思都没有。
他在思考，王行之出这道题的目的是什么？
按理说自己也好赵旭之也好，都是从未接触过朝政的毛头小子，如果按照科举的惯例考时事策论倒还正常，向皇帝写一份劝谏书？这种闻所未闻的考题究竟意义何在？这里面包含的内容也太大了，几乎等于说想写什么就写什么，和未命题作文根本没有任何区别。
如此出题，肯定有更加深刻的含义才对。
要以抑商为题劝谏圣上吗？等等，王行之说的是向皇帝劝谏，而不是就朝政中的某项议题发表策论！
也就是说，他们真正要写的，是仅仅针对雍和帝一人的劝谏奏章。
以臣子的身份，向君王陈述为君之道。换言之，王行之是想知道他们的为政之道究竟是什么。
那么与其就某个小小的主题发表见解，还不如按王行之的意思，怎么宽泛怎么来，政治主张其次，为官之道才是根本！
理清了思路，李文柏的大脑顿时活泛起来。
劝谏之道并不是自嗨，而是要以君王最能接受的说辞，表达出上奏者本来的意思，要让君主接纳，而不是愤怒。
当今雍和帝是什么人？据贺青的描述，其人上位不正，却文武兼修英明神武，外紧内松，外王内法，时刻以江山社稷为己任，自认为是古往今来第一明君，竭尽全力维护自己直言纳谏的形象。
一桩桩一件件，和某鼎盛王朝的太宗皇帝简直如出一辙！李二最喜欢的文臣是谁？魏征！魏征最有名的奏表是何？《谏太宗十思疏》，只是那魏征是以臣子角度，他只是一介白身，文章许多说辞就要边上一变，心中过了一遍之后，李文柏动了。
转瞬间提笔如有神，行文如高山流水一泻千里，额头细密的汗珠滚滚渗出，写到情动处往往忍不住要深吸一口气，暂停半晌缓和情绪方才继续下笔，如此情态不仅让王行之兴味盎然，更是惊得早已经“写”完得意洋洋想要看李文柏出丑的赵旭之一愣一愣。
赵成义眉头紧皱，终于忍不住低声询问贺飞宇：“贺少将军，李公子这是在作甚？”
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