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蹊写完,一本正经的站在那开始溜号。
三轴铣床这会儿属于高科技设备,几年以后随便一个私人厂子基本都能造出来。所谓三轴,就是最基本的xyz三个坐标系加工的铣床,通俗点就是能够让刀具左右,前后,上下移动的铣床。程序也最容易理解,手动编程最简单的一种。玩精了不容易,但入门很好学。
“写好了,写好了的可以交上来了。”张建国看有学生停笔,就说了一句。
写好了?闹呢?大家面面相觑,看这会儿谁写好了,这么人神共愤。是不是就编了程序,没写工艺编制。
这些东西在厂里上班拿工资的人短时间写出来不稀奇,人家靠这个吃饭的。但一个学生能写这么快,还是很难得。
写的都对,也很简练,这是个一遍就能过的程序,虽然没有经过优化,但是根据这上面编写的工艺和程序实操是没有太大的问题的。
每个程序都需要优化后根据实际情况再进行改动,一遍就直接投入使用当然不可能,谁也没那个本事。
有人给这学生透了题,让他提前准备?张建国翻了翻这本子,怀疑学生当然是不好的,但是眼前这情况有问题,不能这么就放他过去。
张建国好像随口一问:“你这中间怎么不换刀,磨损了怎么办?”
“这是铝件,就铣了两个深孔。”
成蹊有些诧异这老师水平不低为什么问这种问题,铣两个孔就换刀切削,那这负责购买刀具的人绝对贪了不少钱。
张建国没轻易放过,停了一会儿没让成蹊回去:“这反面加工和正面的加工坐标系为什么不用原来的坐标系,用了另一个?”
这下成蹊明白了,这是在检验程序的真实性,怕自己有人指点所以试试自己的水:“这个工件长度很大,工装夹紧力度不够容易产生偏差,分两个坐标系写,方便改动刀具的补偿。”
这是实践出来的东西,学校学不到的。成蹊有点后悔,不该这么写,因为这个老师这么一问他以后真就不好解释。但突然问到了,他一时间也想不到好的托词,硬着头皮实话实说。
他知道的还有很多,他还知道这个工件是汽车上的后保险杠,这个工件夹紧力不用这么大,因为这种精度要求不高的零件允许尺寸误差的范围一般都很大,甚至可以直接用一些便宜的铣床以节约成本。
这种最少几十万块钱具有加工中心功能的三轴铣床铣这样的工件,完全是大材小用。
“你家里,干这行的?”
“我叔叔在厂里上班,接触过。”
成蹊有个亲叔叔叫成广屏,现在确实在厂里上班。
“厂里上班?干什么的?”
这会儿国内机械行业属于刚刚脱离起步阶段,机加工这一行很团结。甚至两个不认识的人,有机缘到了都能相互帮衬着一把。
“机床维修。”
“哦,那怪不得。”
张建国起初和成蹊聊天是考校,然后和成蹊聊着聊着,两人就成了相互交流经验,中午一起到食堂吃了个饭,张建国要了成蹊的电话号,以后这一门课班里的事儿先通知他,再让他通知学生。
(本章完)
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