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bsp;“张少公,你的成绩我就不多说,可以用优秀来形容,学哪一科都是不错的料子,但以学科前途来说,理科比较合适,工作前景更大。”
“我知道。”
“但你也不知道!”夏伟的语气变严肃,“我一直比较看好你的,但你也不能胡来!”
张少公有些懵逼,他怎么胡来了?班主任怎么会说这话呢?
夏伟继续耐心解释“我知道你和王乘风是一个寝室的,但你要清楚他是干什么的?你和他比什么?咱们要好好学。”
低着头的张少公微微攥紧拳头,指骨捏的泛青,他不知道夏伟说着话是什么意思,但他听出来,有特殊的意味。
夏伟走上前,拍拍张少公肩膀,“不过你也别灰心丧气,别的地方不如人,可以在另一个地方超过他,你看,学习上不就如此吗?明白吗?你也回去好好想想。”
又是低着头进去,回到座位上一言不发,王乘风很是不解,平常乐呵呵的,没心没肺,活脱脱的一个乐天派,就算被班主任批评也不用这样焉了吧唧的?
“少公,怎么了?”
“哦,没啥大情况,”张少公回过神,“班主任也是和我谈文理分科的事情,只是他的建议和我想象的不太符合。”
“理他干嘛?自己想做什么就做什么咯!他也只是一个建议,不喜欢就当耳旁风呗!”
“我知道,还有十分钟下课,等会儿吃早饭。”
拿起课本,耳边还回荡着夏伟的“你和他比什么”,张少公心想是啊,他本来就是最特殊的一个,寝室中最大方的,学校里他人最不敢惹的,俨然一位“无冕之王”。
扭头看王乘风,始终那么自信,好像什么都不能使他心中泛起波澜。
似是有察觉,王乘风也转过身,与张少公四目相对,咧嘴一笑“想那么多干啥?我们是室友!是兄弟!”
对啊,我们是室友!是兄弟!他从不隐瞒我们什么,总是为了我们,那我还有什么好纠结的?
想通这些,张少公那阴霾少了许多。
上午的课是语文和英语,算是王乘风的强势科目,而且他很喜欢这两门课。
王乘风喜欢的不是那些条条框框的解题方法,而是对作者、背景、主题的探讨,你会慢慢走进作者,徜徉在作者深邃的思想中,想作者所想,遇见不一样的作者。
英语则是一种技能,一种世界通行的技能。在更大的舞台上,王乘风就需要这种技能,需要英语与人交流。
语文课上,老师在课文讲解中,穿插着种种解题技巧,这让王乘风昏昏欲睡,左手架着脑袋,头不时点着。
“理解一篇文章,首先必须划分出段落层次。有了这一步,才能理解作者的思路,掌握文章的结构。
1辨明文体,选准角度。划分层次,就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。不同文体用以划分归类的标准不同,如记叙性文体,可根据人或事的不同,根据时间、空间的变化来划分议论性文体,可从总体上根据引论、本论来划分,也可以按论证结构并列、总分、层进来划分说明性文体,应紧扣说明对象,根据其特定的说明顺序,或按时间、空间顺序,或按事物自身的构成部分,或按事件发展顺序,或按事理逻辑由轻到重、由简单到复杂来划分。
2辨明重要的文句。文章中的有些句子,如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句包括文中反复出现的文句,往往能体现文章思路,为考生划分文章段落层次提供了重要依据。
3审辨标志性词语。有些文章,为了表达得清晰,往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思,有助于考生对文章结构进行分析。可以作为标志性词语的有:表顺序的词2关联词3指代词4表范围的词5表类别的词。此外,还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。”
读完ppt上几页的解题技巧,语文老师拿着讲台上的水杯喝上几口,台下的学生也都在奋笔疾书,整理着笔记。
不自觉的眼光放在后面几排座位,语文老师的眼神顿时犀利,班级中最难缠的学生基本都在这一片,这时打瞌睡的王乘风自然撞在枪口上。
“王乘风!”
又是王乘风,全班人极为惊讶,今天王乘风出镜率很高嘛!
“是,老师,有事吗?”不过还好王乘风的口水没滴下。
张少公把自己抄写笔记的笔记本推到王乘风书桌上,王乘风会意。
“你把我刚刚说的解题技巧说一下,”语文老师接着又说,“不,你把《鸿门宴》给我背诵一遍。”
其他人不知该摆出什么表情,这可是《鸿门宴》!
王乘风脸色古怪地说“老师您确定让我背诵《鸿门宴》吗?”
“废什么话?快点!还要上课!”
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