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于雪儿见校长有所松动，于是先胳膊肘碰了一下叶均，然后说道：“可以的，我们等待讨论会的结果。”
出办公室后于雪儿跟叶均解释道：“学校讨论会是很常见的事情，只要校长现在不是大力阻拦，不管它讨论会辩论会，你就信我于雪儿。”
讨论会说开就开，效率极高，所以叶均并未离开学校，而是在于雪儿办公室静静等着，而于雪儿跟十名老师去了会议室。
会议室内。
校长简单的描述了一下事情的经过，然后说道：“大家有什么意见现在发言吧。”
大家都认识校长这么多年，都可以从刚刚校长的只字片语里听出校长的不愿。
所以刚开始除了于雪儿的老师，几乎都看着校长的脸色，三言两语的也表达自己的反对。
“还是升学率更重要一些。”
“如果让其他家长知道会怎么想我们学校，以为我们学校不负责任呢。”
校长满意的听着这些回答，心想这下再拒绝叶均他总没有什么可说的了吧。
正当校长想立马拍案决定的时候，于雪儿开口了：“校长，我觉得这件事情可以同意。”
见其他老师纷纷看来的眼神，于雪儿说道：“现在讲究以人为本，那就是要注重人的内心，想知道他在想什么要干什么，据我了解，叶均在学校从来没有干过违反校园规定的事情，而且待人和善，在同学里面颇受欢迎。”
这些校长倒是真不知道，他从来没有这么细致的调查过一个学生，更不知道他平时为人如何，只记得他领着一个假的家长来蒙骗自己。
于雪儿继续说道：“现在问题所在就是在担心叶均升学率，而如果叶均可以保证不拉后总体成绩，那是不是说明问题就解决了？”
有老师问道：“他们高三学生学习任务本来就很重，他如果能在不上课的情况下保证自己的成绩呢？”
“咱们可以设一些题目测试叶均的真实能力，如果叶均通过了，就代表他可以。”于雪儿说道。
校长看着表情有些松动的几位老师，提议道：“不如我们举手表决一下，我弃权，现在正好11位老师，我们来投一下票吧。”
“不同意叶均休学的，请举手。”现场几位老师面面相觑，犹豫不决的举起了手。
“三位，手放下。”校长点了点数量后说道。
其实老师们经常开一些讨论会，于雪儿往往是里面领路人一般的存在，她说的话大多有理有据，总是让人信服。
所以这次大家也同样认真听于雪儿的发言，也觉得有道理，可是校长这次明显不想同意于雪儿的意见，所以有几位老师决定随着校长走。
“同意叶均参与测试再休学的，请举手。”包括于雪儿再内的共7名老师全部举了手。
道理很简单，除了于雪儿说的有道理之外，那就是……叶均说不定根本就通不过测试。
于是投票过后决定让叶均先参与一个测试，但是应该是什么测试呢？
有老师提到：“不如就选择一份去年的高考题，如果他可以得到及格，就可以。”
“可是叶均还没有上完高三的课程啊。”于雪儿为叶均说话道。
“所以才说只要及格就可以，把他不会的算进去，只做他会的，算下来可以及格就说明他有能力。”
“不可。”有另外老师拒绝道：“咱们虽说是给他做测试，但是终究是为了什么呢？仅此而已吗？”
“没错，如果叶均的确及格了，同意他休学，可是等他回来之后，便又错过了高三的课程，最后还是保留在此水平。”
于雪儿看着老师们各自发表着自己的看法，说道：“那既然如此不如直接教他学高三的知识点，然后直接考所有的内容，如果他真的是天才，这些自然难不倒他。”
校长正听着老师们各执己见，这时突然听到于雪儿的一句天才，放佛感觉自己好像被点醒了一样，想到了老同学的话。
“当下状态就应该找一个人去做榜样，让孩子们充满活跃起来，让他们自己明白过来学无止境。”
这不就是一个……机会和一个现成的人吗？
校长想到这里突然连说三个“好”，然后跟老师们说：“那不如这样，由老师们出题，我给他一个月为期，他如果能把一整年的课本学下来，并通过了考试，我就可以支持他休学。”
事情很快就被这样敲定了下来。
坐在于雪儿办公室的叶均，感觉等了非常久的时间，他已经换了好几个姿势睡了好几觉了，但是还没有人来找自己。