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间时，我们会将这两个物体知觉成一个运动的物体。 在二十世纪初，得国心理学家韦特海默用实验方法研究了似动现象。他发现，当人们观察一对交替光条时，可以体验到光条在一个位置和另一个位置之间移动的错觉。韦特海默指出，这是一种没有任何运动物体的运动感知，亦即纯粹的现象运动。
因为别人都已经站在刘秀的立场提刘秀考虑了，所以都已经这样了还怎么反叛呢！
不过还好的是虽然如此，但是格似塔意识却不影响个人思维的发挥，比如科研等一些其他问题上只要不涉及刘秀，那么依旧能保持正常思考。
没错，这个记忆读取器自然就是数字生命的重要设备了，他可以把人大脑皮层的记忆转换为数字信号然后播放出来。
其中最为经典研究就是，似动现象了。
格式塔心理的主要观点之一就是同型论，同型论是格式塔心理学家提出的一种关于心物和心身关系的理论。同型论认为物理、生理与心理现象三者间具有对应关系，彼此同型，共同存在“完形”的特性。
之所以这么说主要还是在注射了基因强化药剂之后的人就会对刘秀产生一份认同感，会不自觉的去服从刘秀的命令。
创造性思维就是打破旧的完形而形成新的完形。发展对情境、目的和解决问题的途径等各方面相互关系的新的理解是创造性解决问题的关键，而只有在一个有组织的知识整体中过去的经验才能获得意义并得到有效的使用。因此，创造性思维都是遵循着旧的完形被打破，新的完形被构建的基本过程进行的。
只不过随着刘秀对于这个格式塔意识的深入了解之后，却是发现这個格式塔意识和他所了解的那个格式塔心理学是两个概念，甚至就有些看着毫不相干，但是细细品味却又有些相干。
当然这个现象在地铁站里，地铁开动时看隧道里的广告牌就是如此，一种似动现象的原理。
在将战后重要的事情处理一遍之后，刘秀这才有功夫细细体悟这系统所的第八次奖励那个什么格式塔意识到底是个什么玩意。
因为系统所奖励给刘秀的这个格式塔意识却是和之前的第七次奖励的基因强化药剂有关。
格式塔学派认为学习是通过对所有与问题解决有关的材料进行思考与整合而构成“完形”来实现的。学习不是简单的神经通路的联系活动或者被动的刺激—反应联结。学习是通过对问题情境的组织主动完善与发展完形，是一种顿悟形式的智慧行为。知觉重组是顿悟学习的核心。当学习者理解了问题情境之后，便会产生突然的、迅速的领悟。
然后这个人的内心就会在想，为什么要我去送死，为什么要我去执行这个任务，为什么不能别人去执行。
当然这些有关于格式塔知识的认知和刘秀所得到的这个系统所奖励的格式塔意识却有很大的不同。
这就好比刘秀穿越前，百分之九十九的汉人都从内心里认同啯嫁必须要一统一样，就如同秦始皇之后，分分合合两千多年但是却仍然是一统的状态。
这种潜意识已经深深印在每一个汉人的基因里了。
(本章完)